大家好！我是Jamie Schmitz，是英基畢架山小學的校長。我堅信建立強大、積極的關係是教育最重要的一環，確保學校讓每個人感受到快樂和共融。
我在1994年於塔斯馬尼亞大學取得教育學士學位，後來在同一所大學完成了教育領導碩士學位和教練心理學博士學位。在我的職業生涯中，我有幸在世界各地不同文化和學校環境中從事國際文憑（IB）課程的工作。我擔任過一些重點職位，包括米蘭國際學校的副校長、美國Westlake Academy的小學部校長，以及在香港啓新書院擔任小學部校長長達10年。
作為一名教育工作者，我喜歡支持他人探索、嘗試新事物，並培養他們的創新和創造精神。我把自己看作一艘帆船的船長，通過積極聆聽、學習和作出小調整來指導我們的學習之旅，使每個人都能貢獻其獨特的才能和觀點。
在閒暇時間，我喜歡彈吉他和唱歌，保持力量訓練，並從事以人為本的教練工作，讓我能與他人建立深層連結。
順祝安好，
Jamie Schmitz
你好，我是Susan Chung，從2008年起擔任畢架山小學的副校長。我在教育界有超過25年的經驗，致力為所有學生營造積極和共融的學習環境。
我持有英國南安普敦大學教育榮譽學士學位和英國布里斯托大學教育領導與管理碩士學位。在加入畢架山小學之前，我曾在英基賽馬會善樂學校、英基沙田小學和英國其他學校工作，我在這些地方培養了對支持學習者發揮最大潛能的熱忱。
作為副校長，我專注於支援教師和學生，促進學術卓越，確保每個孩子都感到被重視和被賦權。我相信合作和開放溝通的重要，因此提倡定期與家長和社群成員互動，以提升教育體驗。
在工作之外，我喜歡與家人和朋友共度充實時光、旅行和閱讀。這些經歷能幫助我「充電」，並為我的工作帶來新的視角。無論是探索新文化，還是沉浸在一本好書中，我都能從周圍的世界中獲得靈感，豐富了我對營造積極和吸引的學習環境的承諾。
大家好，我是Andy Thompson，負責Year 3和Year 4學生的副校長。我一直致力於創造一個積極的學習環境，讓所有學生都能體驗強烈的歸屬感，並有力量發揮他們的全部潛能。
我自1997年8月起在英基任教，曾在鰂魚涌小學和九龍小學工作。我在這些學校擔任過許多不同的職務，激發了我對個性化學習的熱誠，自此承諾在教學中充分運用學生優勢支持他們的學習路途。
我在2016年加入英基畢架山小學，以各種方式與學生合作，從教授我們的課程、與學生會合作到指導各種體育活動。這所學校擁有一個美妙和支持性的社群，激勵我為所有學生爭取最好的成果。
在空閒時間，我喜歡與家人和朋友相處。育有三個青少年女兒確實讓我得到了許多豐富的經歷。儘管步伐慢了一些，我仍然喜歡參與各種運動！
你好！我是Chad Pheasant，是負責我們Year 5和Year 6學生的副校長。我堅信共融教育的重要，以及建立積極關係如何幫助培養學生對學校的歸屬感。
我於1993年在利物浦取得教師資格，並在那裡開始了我的教學生涯。1999年，我移居香港，擔任特殊需要（現為共融）專家，在英基九龍小學工作了四年。我於2003年加入英基畢架山小學社群，從那時起一直在這裡擔任各種不同的職務！
作為一名教育工作者，我喜歡支持所有學生，培養學生積極的自尊心和幸福感。我支持教職員和學生，確保我們提供廣泛的機會，引導學生在學業和課外活動中都能做到最好。
在空閒時間，我喜歡觀看運動比賽和在樂隊中擔任鼓手，以及與孩子們相處，儘管現在主要是通過WhatsApp與他們聯繫，因為他們都已離開香港，在英國開始他們的人生旅程。這些事都總能讓我感到幸福滿滿！
你好，我是Colette Davis，作為畢架山小學的共融主任，我堅定支持為我們整個畢架山小學社群——包括學生和教師——建立一個共融和友善的文化。
我在香港長大，在就讀英基學校後，到英國攻讀心理學理學士學位，然後修讀小學教育深造證書課程。此後，我還完成了共融教育領導碩士學位。我曾在英國、杜拜和香港三所英基學校任教。2014年，我加入畢架山小學擔任共融教師，及後晉升至現在的管理職位。
我在學校的職責已從共融擴展到多元、平等、共融（DEI）、教職員和學生的福祉以及安全保護。主要重點是發展全校性的共融教育方針，並建立全校性策略以支援社交和情緒教育，促進積極的心理健康和福祉。這個職位的重要部分包括與治療師、心理學家、家長、學生以及在學校和英基中心工作的同事合作。
在工作之外，我喜歡與在香港和英國與兩個女兒及家人共度時光。空閒時，我經常去遠足、打曲棍球和享受戶外活動！我的孩子們稱我為「水寶寶」，因為我最快樂的時候往往是在潛水、乘船或在海中游泳時。
